RECONOCIMIENTO FACIAL PARA MEJORAR CALIDAD TRANSPORTE O DISTÓPICA INVASIÓN A LA PRIVACIDAD


Hace unos pocos días en la llamada capital cultural de la República chilena, Valparaíso, se realizó el anuncio que sistema regional de ferrocarril interurbano de región iba empezar a contar un sistema biométrico  de cámaras para fiscalizar el uso de beneficios, sin embargo, se extiende en mi pensar la cuestión sobre quién verifica que ocurre con esa información.

Solamente pensar que el registro de cuando un conjunto de individuos totalmente identificados realizan trayectos se va convirtiendo en un dispositivo de dominación que deja sin protección a los ciudadanos y las ciudadanas enciende mis alertas sobre la emergencia de un omnipotente Estado. Ya no es ficción cada vez se configura, cubierta de sutilezas, por medio de drones, cámaras y otros artilugios, una forma vulnerabilidad social donde la persona pierde la última frontera segura: la intimidad.

Ahora, un pasmo de igualdad latencia me ocurre al observar la mínima constelación de pensamiento crítico frente a este despliegue orwelliano frente a la mencionada territorialización de la libertad individual. Un silencio mediático frente a las comunicaciones, que en definitiva constituyen lo social, que van generando un tema que excluye a partir de este registro de movimiento. Responder a este debilitamiento a la soberanía de la persona humana que implica un control sin contrapeso, a mí juicio, constituye uno de los desafíos más importantes de las democracias modernas, lo cual aumenta mi enorme preocupación por la falta de reacción de la sociedad.

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fosforo blanco sobre gaza

MIEDO A LAS MAREAS, PERO NO PINTAMOS LOS TECHOS BLANCOS NI SEMBRAMOS EN LOS MUROS


En España o Viña del Mar junto a la expectación, está surgiendo estado angustioso por el cuadro de fuertes mareas que azotan porciones significativas de la costa.

Es significativo que muchos que critican por la falta de medidas previsoras para evitar el cuadro de mareas ni siquiera se tomen la molestia de pintar sus techos de blanco o sembrar en sus muros para combatir las islas termicas que hay en las urbes que disparán más el cambio climatico que genera la colisión de las olas con un impacto desbocado.

Aunque los estados tomen medidas de mayor efecto sin un cambio personal de cada uno no hay posibilidad de evitar el descalabro global. Así si usas algo de tu tiempo libro con la brocha para pintar de blanco parte de tu techo o colocas malla para sembra en muros recuerda estás participando en regular mareas.

 

A quién le conviene un alargue #paromunicipal #editorial


Frente a la situación acaecida por el paro de funcionarios municipales por mejoras a su condiciones como servidores públicos, me llama demasiado la atención la tozudez del gobierno para llegar a buen puerto de manera pronto a una solución dado la cantidad de servicios vitales implicados.

Cuando una ve que se atravesado una delgada linea roja en la extensión de la paralización para generar retroalimentaciones negativas en la buena realización de la elecciones, pues los municipios no podrán cumplir con eficacia responsabilidades para ese evento.

A quién le conviene este cuadro.

A quién le conviene que se alargue esta situación.

A quién le sirve poder hacer cuestionamientos a las elecciones.

EDITORIAL: OPINION SOBRE EL RANKING DE NOTAS #EDUCACION #CHILE


Por Barroco Austral

Durante un tiempo he observado todos los decires en torno al llamado ranking y sus efectos en los 4° medios de liceos emblemáticos. Es obvio que está discusión tiene que ver con aristas de calidad en la educación, igualdad frente la acción del estado y cómo enfrentar los niveles de vulnerabilidad. Además, están todas las circunstancias sobre si era la oportunidad de aplicar eso a semanas de la PSU.

En mi opinión, así como pueden haber algunos con vulnerabilidad en liceos emblemáticos, también existen no vulnerables en liceos de sectores sociales en déficit. Visto ésto no puedo dejar de indicar que un ranking de notas debe ser aplicado caso a caso según meritos propios de los antecedentes de cada alumno, no por establecimiento.